“微时代”对高校心理工作者的启示

陈丽雯 王家成

摘 要 如何跟随“微时代”的历史浪潮一直是高校心理工作者孜孜不倦追求的目标，这就要求我们弄清什么是“微时代”，它有哪些特点，它又对高校心理工作提出了怎样的挑战？在这样的挑战下，高校心理工作者需从微处入手，立足新媒介、培养新媒体应用技能、加强媒体监管等应对策略，以期对新形势下的高校心理工作有所启迪和帮助。

关键词 微时代 高校心理工作者

中图分类号：G448 文献标识码：A

The Revelation of "the Micro Era" to College Mental Workers

CHEN Liwen， WANG Jiacheng

（Anhui Normal University， Wuhu， Anhui 241000）

Abstract How to follow the "micro era" tide of history has been a tireless goal for college mental workers， which requires us to understand what is "the micro era"， what features it has， and what challenges it presents？ Under these challenges， college mental workers need to start from the microprocessor， based on new media microblogging letters， develop new media application skills training to strengthen media supervision coping strategies to psychological universities under the new situation of inspiration and help.

Key words Micro Era； college mental workers

信息时代，微博和微信等等日益普及，我们已经悄无声息地进入了一种“微文化”的时代，各行各业都在这种时代变迁中不断地受到冲击。作为心理学又或是教育学的高校工作者，如何能在微时代的历史变革中保持常青，一直是我们所追求的。站在新时代的文化潮流下，心理学的研究需要不断的变革，心理学的领域也要不断的扩展，“物竞天择，适者生存”，心理学的发展也要遵循这样的规律。然而，我们必须要弄清什么是“微文化”，“微时代”对高校心理发展的要求是什么，才能顺应发展，走在时代的前端。

微博和微信作为“微时代”的重要产物，最先进入上网主流人群的视野。据调查，2013年上半年，新浪微博注册用户达到5.36亿，从报告中网名年龄和职业结构来看，大学生是使用微博微信的最大群体之一。

1 “微时代”的特点

（1）方便快捷，信息量大，传播速度快。微博提供了这样一个平台，你既可以作为观众，在微博上浏览你感兴趣的信息；也可以作为发布者，在微博上发布内容供别人浏览。……