论新课程的初中语文知识观

潘黎明

【摘要】传统的语文教学比较注重对语文知识的记忆和语言的分析，而忽视了学生对语文知识的掌握和对学生语文能力的考查，虽然学生在考试中得了高分，但是真正理解语文知识内涵的学生为数不多。本研究分析了新课程背景下初中语文教学的现状，并阐述了新课程改革对初中语文的教学要求。

【关键词】新课程 初中语文 教学要求

课程改革的实质是调整人才的培养目标，改变育人模式，提高人才的素质，新课程改革下的语文不像以前的教学大纲那样，把语文知识的教学内容和要求单独地加以限定，而是在课改理念下提出了全面提高学生语文素养的教学理念，把更多的侧重点放在了学生的掌握和理解上，摆脱了传统的过分注重知识传授的教学方式，促进了语文教学目标的战略性转移。

一、语文新课程改革的重要性

语文知识是语文现象与规律的科学概括和语文学习方法的科学总结，是进行语文训练和语文能力培养必不可少的途径。语文教学对于学生的认知十分重要，特别是初中语文教學，可以提高学生的素质和创新意识。初中生的生活阅历还很浅，很少经历生活中的坎坷和艰辛，对课本中的社会现实的描写可能也不是很理解，所以，加强学生对基础知识的理解是很有必要的。教师应该在课堂上多引导学生、开阔他们的眼界，帮助他们理解语文教学中的情感和境界，而不只是侧重对知识的传授，否则学生就成了被动的学习机器。……