技术技能融合项目课程的实践与探索

徐炳文　程艳　郧建国

摘要：在分析技能型人才和技术型人才所具有的职业核心能力基础上，以计算机网络技术专业技术技能融合项目课程的改革实践为例，阐述了在产业转型升级背景下，基于“双需求—四融合项目”教育理念，培养高端技术技能型人才的成功做法。

关键词：高职；技术技能融合项目；人才培养；实践探索

基金项目：2013年度广东省教育研究院教育研究重点课题“基于‘双需求的高职高端技术技能型人才培养的实践与研究”（项目编号：GDJY-2013-B-a002）；广东岭南职业技术学院2013-2014学年教育改革项目“产业转型升级背景下高职卓越创新人才培养的实践与研究”（项目编号：JB201318）

作者简介：徐炳文，男，广东岭南职业技术学院高级工程师、讲师，硕士，主要研究方向为高等职业教育；程艳，女，广州科技职业技术学院教务处副处长，经济师，硕士，主要研究方向为高等职业教育；郧建国，男，广州科技职业技术学院副院长，教授，硕士，主要研究方向为高职教育教学与管理。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2014）30-0001-05

一、技术技能型人才规格标准相关性分析

关于人才的分类界定，从不同的视角有不同的分类。杨金土等人在《对技术、技术型人才和技术教育的再认识》中论述：“以人力资源在社会活动过程中的主要功能来划分，以工业系统为典型的各产业系统，其人才类型大体上分为科学型、工程型、技术型和技能型四种。”[1]杨理连在《产业集群视角下滨海新区技术技能型人才……