微课在专业课程二度开发中的作用分析及策略研究

摘要：针对当前中职导游专业课程设置中存在的问题，以导游专业“扬州实景导游”课程为例，对部分专业课程尝试进行了二度开发。运用微课实验，对传统课程中的一些问题进行了微处理，起到了事半功倍的效果。重点阐述了微课在中职导游专业课程开发中的主要作用和研究策略。

关键词：中职；导游专业；课程；二度开发；微课

基金项目：江苏省职业技术教育学会2013-2014年度职业教育研究立项課题“技能大赛引领下的‘扬州实景导游课程的二度开发与研究”（项目编号：2013249）

作者简介：潘立岿，男，江苏省扬州旅游商贸学校一级教师，主要研究方向为旅游管理。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2014）30-0027-03

一、研究背景分析

笔者在主持江苏省职教学会课题“技能大赛引领下的‘扬州实景导游课程的二度开发与研究”过程中，通过向导游专业教师、学生及旅游从业人员发放调查问卷，深入了解了导游服务行业对专业人才的素质需求，同时，也发现了当前专业课程设置中存在的一些问题。课题组通过对收集的相关数据进行分析，形成了《导游专业课程设置满意度及与技能大赛项目和行业需求吻合度调查报告》，并基于此，率先以导游专业“扬州实景导游”课程为例，对部分专业课程进行二度开发。

在专业课程二度开发的过程中，课题组通过开展微课教学实验，发现并解决传统课程设置中的问题。如2014年1月，开设了“亭的审美·五亭秀韵”微课教学实验，以突破“亭的审美技巧”知识点为例，讲解了课程的教学思路，获得了专家组的一致好评。……