教师的阅读示范是学生阅读的一面旗帜

姚建基

【摘要】引导学生阅读是初中语文教学的重要任务之一。教师为了完成教学任务与提高学生语文素养的目的，亦需肩负起培养学生阅读兴趣与习惯的重任。本文从三个角度对此做了有益的探讨。

【关键词】阅读示范 读书自由 读书氛围

提高初中生的阅读能力是非常重要的。但中学生阅读的现状是多数学生缺少阅读习惯，而阅读又是初中语文教学的重要任务之一。所以，教师既为了完成教学任务又为了培养学生良好的语文素养，就不得不肩负起培养学生阅读兴趣与习惯的重任。教师的阅读，一则为工作奠基，二则提高教育技巧。仍记得自己在刚从教时那些上得捉襟见肘的课，而随着岁月的推移，这些情况已经不复出现，在课堂也游刃有余了，会临时根据学生的状况来改变一些已经设计好的策略。这里，经验的功劳不可或缺，读书，则更是主要的原因。所以，教师的阅读实际上也是真正意义的成长与发展。要做到双赢，可以从以下三个方面着手。

一、示范阅读，诱发学生阅读的兴趣

即使没有教学任务的要求，阅读也应是学生学习的一种本能和愉快的活动，它可以激发学生的阅读兴趣和好奇心并引发新的兴趣。在初中语文教学中，教师为激发学生的阅读兴趣，做良好的阅读示范是非常必要的。一是因为学生的模仿能力非常强，尤其喜欢模仿所喜欢教师的读书声调、表情、姿势、肢体动作等。因此，当教师声情并茂地阅读文本时，这种阅读即刻会成为一种示范与榜样，引导学生努力模仿进入同样的阅读状态。……