独立学院“信号与系统”课程教学改革与建设

李和 周斌

【摘 要】针对独立学院的培养目标和教学要求，本文提出了一套信号与系统课程教学改革与建设的实施方案，其中包括理论教学改革、双平台实验教学改革以及课程网站建设等方面。实践表明，此项教学改革可以激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的实践能力，改善教学效果。

【关键词】信号与系统；教学改革；课程网站建设

随着各高校招生规模的逐步扩大，我国高等教育已从精英教育走向了大众教育，作为第三批次录取的独立学院本科学生，其基础更为薄弱，在思维理解能力、学习习惯等方面与一本或二本学生有较明显的差距。这必然要求独立学院在课程教学方面进行必要调整，以适应新的形势[1]。信号与系统课程是通信工程专业的一门核心专业基础课，该课程理论性、工程应用性强，且较为抽象，历来是学生认为难学的课程之一。作为独立学院不能照搬一本或二本信号与系统课程的教学模式，必须建立适合三本学生的教学体系，通过教学改革来培养学生的自主学习和实践能力，改善教学效果。笔者从理论教学、实验教学以及课程网站建设等方面阐述了我院信号与系统课程教学改革与建设。

1 理论教学改革

1.1 教材与教学内容改革

信号与系统课程的特点是概念抽象，数学公式推导较为复杂，结果较难理解，不仅具有很强的理论性，但也同时也具有很强的实用性。目前国内外有许多“信号与系统”课程的经典教材，这些教材内容丰富、论述详尽，几乎涵盖了该门课程所有知识点，教材的理论体系架构也非常完整。……