陶行知“乡村教育”思想对语文课堂改革的影响

吴卿

作为我国现代著名的教育家和思想家，陶行知在从事教育事业和民族民主革命运动的过程中，创造了大量的精神财富，对于我国的教育事业做出了卓越的贡献。针对我国农业大国的基本国情，陶行知提出了“乡村教育”的思想和理念，对于我国农村教育的改革有着巨大的影响和启示。

一、“乡村教育”思想

中国是一个农业大国，农村、农业和农民的“三农”问题一直以来都是我国经济发展中的根本性问题。陶行知从我国的基本国情出发，对中国传统教育进行了分析和批判，认为其中的农村教育完全脱离了农民的实际需要，背离了农村的教育发展规律，属于一种“坟墓式”的教育。对此，他提出了全新的“乡村教育”思想，认为乡村教育必须以农村生活为内容，在农村的生活环境中去学习。教育的基本目标在于培养能够适应社会、改造社会的人才，使得教育可以真正走向社会。同时，在乡村教育思想中，陶行知还明确指出，教育必须与农业携手，以科学理论为指导，以农业实践为辅助，实现农民的科学化、农业的科学化。乡村教育思想的目标，在于培养具备独立主体意识，能够适应农村的发展现状，能够充分利用所学知识改造农村，适应未来农村发展的、具有改革创新精神的新式农民。

师范教育可以说是乡村教育的根本所在。陶行知认为，学生出自教师，而教师出自师范，因此，师范教育才是全国教育的根本和关键。因此，在乡村教育……