提高高中英语课堂教学有效性的探究

梅竹

摘 要：新课改的不断深入，对高中英语课堂教学提出了更高的要求，要求教师在实施英语课堂教学中要提高英语课堂教学的有效性，这给英语教师的课堂教学带来了挑戰。高中英语教学课堂是学生学习英语的主要阵营，提高课堂教学的有效性，让全体学生参与到学习英语的过程中，对提高学生的学习效率和提高教师的教学质量有重要意义。

关键词：英语课堂；有效教学；改进措施

随着社会的发展和时代的不断进步，21世纪对人才有了更高的要求。英语作为一门国际性语言，加强对学生英语的培养，可以让学生多掌握一门语言；学会灵活地运用英语，对学生今后的发展有重要的影响。高中生处于学习英语的重要时期，提高高中课堂教学的有效性，可以有效提高学生的英语水平，为社会培养更多的人才。

一、高中英语课堂教学中存在的问题

1.课堂教学主体地位不明确

就目前来说，高中的大多数英语教师都是应试教育培养出来的，他们在实施课堂教学的过程中，难免会受到传统教育的影响，在课堂中占据绝对的主导地位，采用传统的“填鸭式”教学。教师在教学的过程中，不管学生能不能听懂，对知识感不感兴趣，只是一味地向学生灌输知识，按照自己的教学计划实施教学，学生在下面只是机械地接收教师所讲的知识。有的教师为了维护课堂的教学纪律，在教学的过程中都是一脸严肃、板着脸上课的，他们认为只要自己用一脸严肃的表情上课，就可以让学生认真地听讲。……