趣味学初中英语

摘 要：在英語教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然存在。当然各学科有各学科的特点，再加上中学生的年龄特点：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强。通过十余年的英语教学摸索，得出：作为一门语言课程的英语如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。因此，趣味教学在初中英语教学中可以达到双赢。学生在趣味中学习，做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率，同时又能达到教学任务，何乐而不为呢？

关键词：兴趣；情感；情境；氛围

英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何激发学生学习英语的兴趣，提高初中学生的英语水平呢？孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”就是兴趣。中学生精力旺盛，求知欲强，只要有效地调动学生的积极性，使学生对英语学习产生兴趣，就能发挥其潜能，收到事半功倍的效果。那么如何培养学生的兴趣呢？

一、创造一个和谐融洽的师生关系，对学生进行情感教育

英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是情感交流的过程。教学中如果能正确把握情感教育，既可以帮助学生塑造良好的品行，也能激发学的学习兴趣。

1.用平等的师生关系沟通情感教育

学生对老师产生信任感、亲近感、亲切感。教师可轻松愉快地通过英语教学的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力，达到调动学生积极性和主动性的目的。……