充分利用远教资源，促进农村学校师生共赢

董月信　杨玉明

现代远程教育是随着计算机网络技术的发展而产生的一种新型教育教学方式，它是在计算机、网络和卫星系统的支持下，以计算机技术、多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为手段，实现异地同步图像、声音以及教学双方的交流与互动教学，它具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。远程教育作为一种新的教育教学方式，以开放的、灵活的、终身的教育发展为目标，是传统教育的延续发展，同时也是对传统教育的巨大变革，打破了传统教育的局限，具有传统教育所不可比拟的优点。尤其是教育相对滞后的农村学校，充分利用远程教育资源，打破了传统的“一本书，一支笔，一张嘴”的陈旧教学模式，促进了农村学校师生共赢。

一、让教师在远教中成长

新一轮基础教育课程改革实验正在中华大地积极推进，如何将新课程的理念转变为具体的教学行为，是深入推进课程改革的关键，也使教师面临着巨大的困惑和压力。农村学校教师因工作地点分散、人员短缺、经费紧张，特别是受地域、教育经费、体制、信息等多方面因素的影响，很少有机会走出大山去学习培训，教育思想不能及时更新，导致教育观念滞后。而远程教育网络正好克服了这一实际困难，它以其资源及时、先进、全面的优势，将率先进行课改实验学校的成功经验源源不断地送到农村学校教师面前，让所有的教师可以有更多的时……