快乐学语言

张萌

【摘要】语言是人类交际的重要工具，语言习得对幼儿来讲极为重要。如何在传统的教学中寻求语言教学的新突破，对语言学习来说是一项极其繁重的任务。紧贴生活实际，让孩子快乐学语言。

【关键词】语言发展；语言学习

中图分类号：G60 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）05-250-01

语言是思维的工具，沟通的桥梁，是人与人间交流的媒介。人们离不开语言，就如同离不开空气和水一样，时时刻刻都依赖。语言在不同时期有着不同的发展要求和特点，而幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿通常是透过直接感知来认识事物的，但若是没有相应的语言来表达，就难以揭示事物的现象，无法真正地认识事物，进而形成正确的概念。就像幼儿认识糖果一样，如果没有“甜”这个形象的词汇，幼儿就没有办法向其他人描述品尝到糖果时的状态。

对于幼儿语言的发展来讲，它贯穿于各个领域，一般在进行交流的同时，也在发展着人际交往、理解他人、组织自己思想的能力。就拿最简单的姓名来说，幼儿在自我介绍的同时，既清晰地表达了自己，又获取了他人的人际交往信息。

要构建积极的语言生态环境来促进师幼共同成长。当下社会，双语教学已经成为时下趋势，因此幼儿在学习语言的进程中，不论是对母语的学习，还是第二语言的学习，教师都要建立起幼儿的兴趣点，引导幼儿自觉主动地学习语言，加深形象记忆，而不是一味地机械重复。《3-6岁儿童学习指南》指出"幼儿园应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。……