体育教师教学压力、组织冲突、领导行为对组织承诺的相关性研究

摘要：为提高体育教师的教学绩效，降低组织冲突，并配合适当的领导权力管理策略，以提升体育教师的组织承诺。运用问卷调查、多元逐步回归分析、路径分析法，以475位初中体育教师为研究对象，采用自编的问卷进行调查。研究结果：教学压力与组织承诺呈负相关；组织冲突与组织承诺呈负相关；领导行为与组织承诺呈正相关；教学压力、组织冲突、领导行为对留职意愿、工作努力、组织认同、整体组织承诺的解释量分别为37.3%、18.4%、43.4%、40.7%。

关键词：教学压力；组织冲突；领导行为；对组织承诺

中图分类号：G804.7文献标识码：A文章编号：1009-9840（2014）02-0097-03

收稿日期：2013-12-10

基金项目：河南省科技厅科技相关项目（编号：112102310276）。

作者简介：郭春燕（1974-），女，硕士，讲师，研究方向体育教育训练学。

组织承诺是成员对组织的认同，是工作效率及和谐的体现，是现代管理学研究的热点。教学压力、组织冲突、领导行为属管理学和心理学的交叉学术点，也是现代管理学研究的热点。宋辉[1]以乌鲁木齐市幼儿园的251名教师为研究对象，结果发现：教师工作压力，因教师个人背景的不同而呈显著差异；教师工作压力与生涯承诺之间呈显著负相关；教师个人背景及工作压力、工作价值观层面，可以有效预测教师生涯承诺。李广文[2]以济南市218名高校教师为研究对象，发现工作压力与离职倾向呈正相关，表示工作压力愈高，离职倾向愈高。陈莉[3]认为企业员工对工作的不满、组织冲突与组织承诺呈显著负相关，此量的累积，最终造成员工的离职。……