高等体育院校学生人文素质培养现状及对策分析

摘要：采用文献资料、访谈等方法对高等体育院校学生人文素质培养的目标、现状、影响因素及培养对策进行了系统分析。特定的招考方式、重专业轻人文的课程设置观念、相对单一的校园文化等因素的影响，致使学生人文素质偏低。更新观念、加强管理，突出专业特色、创立体育文化品牌、增强监管意识、建立评价体系，此三种对策有助于改善此种现状，以适应新时期体育事业的发展对高等体育院校学生人文素质培养提出的新要求。

关键词：高等体育院校；人文素质；培养现状；影响因素；对策

中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1009-9840（2014）02-0089-04

收稿日期：2013-11-14

基金项目：山东省教育科学规划课题“高等体育院校学生人文素质培养途径探析（编号：2011gg032）。

作者简介：袁宏（1972-），女，博士，副教授，研究方向体育文化、体育美学。

随着我国体育事业的蓬勃发展和体育大国向体育强国迈进的战略目标的提出，人们对高等体育院校人才培养也提出了更高的要求。高等体育院校培养的人才不仅需要掌握体育项目的基本知识与基本技能，而且需要适应并引领全球化背景下我国体育事业的发展。基于这一目标，高等体育院校只有加强学生人文素养的培养，才能增强学生传承中国传统体育文化的责任感，推动体育文化的创新，实现与西方体育文化的对话，使中国真正迈向体育强国。目前，与其他高等院校相比，高等体育院校学生由于专业的局限仍然存在人文素养偏低的现象，本文针对这一现象，分析其内在原因，并提出了相应的培养途径。……