教师综合素质对提高双语教学质量的作用

李安先 李赛

著名教育家叶圣陶先生说：“教师教各种学科，其最终目的在于达到不复需教，而学生能自为研索、自求解决。故教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。必令学生运其才智，勤于练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者。”这就把我们教师的任务和教学目的说得非常清楚了。双语教学亦是如此，必须在提高学生法定双语素质上下功夫。发展学生的思维能力和自学能力，使学生真正成为学习的主人，积极主动地学习母语和英语。只有这样，才能使双语教学质量得到提高。而引导学生成为学习的主人的“向导”是教师。所以，提高双语教学质量的关健在于教师的综合素质。

一、教师的政治素质是引导学生学好双语的统帅。它对学生的政治方向、政治态度、思想意识和行为作风都有定向作用和推动作用。能使学生形成正确的政治观点和思维方法，培养其科学的人生观，懂得一个人的价值主要取决于他们对国家、对民族、对社会以及对他人所做的贡献。在双语教学过程中，教师应深入钻研教材，深挖教材的思想性，利用教材对学生进行爱国主义教育及使学生树立民族自信心、自尊心和自豪感的教育，使学生牢固树立为社会主义现代化建设而奋斗的思想。正如毛泽东同志所说：“人们的社会存在决定人们的意识，而代表先进阶级的正确思想一旦被群众所掌握，就会变成改造社会，改造世界的物质力量。”由此可见，青少年学生良好的思想一经形成，就会成为一种推动其德、智、体全面发展的积极力量。……