两篇报道引发的关于职业指导课的思考

白妮

摘要：十八大提出了“高质量就业”，如何实现高质量就业？上好职业指导课是实现这一目标的有效措施之一，了解国民的现状是对学生有针对性进行职业指导的前提，明确职业指导课的目标是关键，运用“情境教学”“故事教学”“体验教学”等构建趣味、效力课堂是保障。

关键词：职业指导课；课程目标；教学方法

导言：

据德国NA新闻通讯社11日报道，著名市场调研机构GFK，近日对德国和其他7个国家的8000名员工进行了一项名为“哪个国家的员工最勤劳？”的专题问卷调查。结果显示，中国员工被公认为最勤劳。排名第二、第三的是德国和美国员工。 德国《商报》上说，中国员工每周平均工作时间达44.6小时，而德国员工仅35.5小时。中国员工的每年平均带薪假期仅10天，德国员工是25天，不过报道称，中国的公共假日比德国多。

（1）盖洛普公司公布其2011-2012年对全球雇员对工作投入程度的调查，结果显示，全球员工的敬业比例仅为13%，而中国远远低于世界水平，敬业员工只有6%，其中办公室员工的敬业程度更是仅为3%。全球敬业员工比例最高的国家为巴拿马、哥斯达黎加和美国。另外，中国员工只有一半左右认为其现在的工作是理想的职业。

（2）面对这两则报道，网上质疑其准确性、合理性和评论的观点很多。但不论这两个机构的测评是否客观、全面、合理，我都从教师的角度思考这个问题，这两则报道对我有什么启示？对我今后的工作有什么启示？为什么中国人最勤劳？调查似乎给……