卷首语

本刊编辑部

黨的十八大以来，党中央把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，充分体现了国家对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。今年我国教育人才工作总的要求是深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，落实全国组织工作会议精神，坚持党管人才原则，围绕中心，服务大局，深化改革，狠抓落实，突出高层次人才培养集聚，建设高素质教育人才队伍，为深化教育领域综合改革、推动教育事业科学发展提供人才支撑。

近年来，随着产业结构的优化升级，经济社会发展对高素质人才的需求日益增加，要求我国高等教育学科结构朝着合理化的方向发展，以适应不断变化的人才需求。尽管近年来本科层次的高等教育学科结构调整步奏日益加快，也取得了一定成效，但是时至今日，学科结构、人才结构和产业结构的契合依然存在诸多问题。本期《宏观理念探讨》栏目以2002-2012年我国本科高校的院校数量、学科专业布点以及毕业生数量为基本数据和分析对象，对我国高等教育学科结构的变动轨迹和特点进行分析，以学科结构、人才结构与产业结构三者的协调发展为依据，提出学科结构合理化发展的趋势，具有指导意义。

在高校深化改革的背景下，学校生师比不断增加，而社会的多元化发展趋势又使得学生的个体差异日趋明显，传统的教学模式已不适应社会的发展。……