怎样认识新课改下中学化学的新变化

黄仕洪

随着新课改的推行，到现在有些时间了，通过教学实践，笔者对新课改的教学有几点思考，下面加以阐述。

一、怎样认识新课改的“新”

新课改的新在于它的评价体制的新，采用学分制和高考相结合的评价方式，既可防止学生的严重偏科，又给学生的全面发展提供了机会。将毕业和升学所需学分进行区分，将高考和学分认定进行区分，给更多的学生提供了更多锻炼的机会，又可以给部分学生进行知识的整合和提高，充分调动学生的学习兴趣，为向社会输出更多方面的人才奠定了良好的基础。

新课改的新，还在于教学理念的新，它以一种全新的教学目标来指导中学教学，以一种全新的教育思想来指引每一位教师，在具体的教育教学实践中，要求教师必须学会用新的思想去解决遇到的问题，充分关注每一个学生的发展，它将要完成从教会学生知识到教会学生学习的转变，从而建立终身学习的社会机制。

新课改的新还在于它的实施方法的新，一改以往单一的学科知识教学，转而变成现在的模块教学，将每门学科进行细化，必修选修相结合，大大提高了中学教学的机动灵活性，也为更多的学生提供了更广阔的选择机会，真正关注到了每一位学生的发展，也给当前中国的教育指引了新的前进方向和奋斗目标，对教师的个人素质也提出了更高的要求。

二、为什么要将新课改进行到底

新课改的理念和实践之间毕竟还是有区别的，新教材能否正确使用也会对新课改的效果产生一定的影响。……