关于数控电加工技术教学模式的探讨

摘 要：教学模式的选用对于学生的学习过程有着极其很总要的影响。数控机床可谓是机电一体化中的重点，模具数控加工技术也成为机械专业不可缺少的课程。加工工业的确立以及数控机床的操作都是教学当中的重要内容。其中，在该课程交教学当中，把时间教学和理论教学结合在一起可谓是最为适合模具数控技术课程的教学模式。本文将围绕数控点加工技术的教学模式的设计和选择展开探讨，以期能够对该课程的教学模式有一个更加深刻的认识。

关键词：教学模式；数控电加工技术；数控模具

1 数控模具专业教学模式现状分析

在现在的高校数控模具专业的教学当中，普遍采取的仍然是单一的传统学科里的知识陈述模式，这种教学模式下，只是单方面告诉学生基本的事实、概念，却没有真正培养出学生自主返现规律原理的探求精神。换句话说，大多数的数控模具专业的教学模式一味地偏向于理论只是的填鸭式教学，而这是及其不利于学生综合能力的培养的。

由于受到各种客观条件的制约，学生的学习过程中，理论知识存在着很大的缺陷，此外他们的实际操作能力很弱，这些造成该专业的学生在今后毕业步入社会以后无法拥有一级之长，也进一步造成该领域职业人才的严重欠缺。目前，我国高校数控模具专业课程的设置过程，大多采取的是基础课程、专业基础课程、专业课正阳的老三段教学模式，这一教学模式下的教学使得学生的学习过程严重脱离实际需求，还让整个的学习过程淡然无味。……