浅析案例教学法在计算机课程中的应用

吕冰娟

摘 要：本文从课堂教学实际出发，探讨计算机应用基础课程的教与学，以案例制作为主线，让学生从学习、生活中某一实际问题出发，从分析到确定作品规划、设计再到选择恰当的素材以及信息技术工具进行作品制作的整个过程，极大地培养和提高学生对信息技术的学习和应用能力。

关键词：案例；教学法；应用；提高

随着信息技术的飞速发展，计算机应用基础课程的教学方法也较之前有所改善，采取教师讲解和学生实习相结合的教学方式，每节课都会留给学生一点时间进行操作，在实践中掌握知识点，这些都极大地改善了计算机应用软件的教学效果，提高了教学效率。但这种传统的教学方法也存在一些缺点：1、知识点分散，教师根据教材将知识点分散开来教学，使得学生所掌握的知识也是零散的；2、教學案例呆板，不切合实际，让学生感觉到很陌生，抑制了学生的创造性和创新精神；3、师生互动效果差，由于教师讲解的知识点是新的，学生没接触过，列举的例子也是陌生的，不感兴趣的，所以教师讲解的时候，学生只能应接不暇地跟着鼠标走，努力地跟着老师的思路走，稍不注意，就跟不上节奏，降低了学习热情。

一、基于作品制作的案例教学法概述

案例教学法以案例制作作为授课主线，强调基础知识学习和作品制作的结合，来提高学生的应用能力。在教学中，教师把一学期要完成的教学内容与某个实际案例结合起来，将基本知识讲解与作品制作结合起来，来安排教学内容，利用作品的制作来掌握基本知识的教学方法。……