试论高校在音乐复合型人才模式下的创新能力培养

李思囡

【摘要】现代在世界多元化的发展下，社会各行各业对音乐人才的需求呈现出多元化，复合式的发展趋势。在这样的驱使下，高校要适应社会的发展培养音乐复合型人才，提高音乐复合型人才的创新能力培养。

【关键词】高校；音乐复合型人才；创新能力培养

现代在世界多元化的发展下，社会各行各业对音乐人才的需求呈现出多元化，这种发展的多样化的需求形势，要求高校拓宽音乐课程设置，调整音乐课程的知识结构，完善音乐课程的整体构架，以复合型人才培养原则为指导来确定培养目标，培养学生的创新意识和创新能力，是高校现代社会的重要目的，同时也是其重要的任务。

一、培养音乐复合型人才

在世界多元化的发展下，随着社会发展对音乐人才逐渐的增加，对音乐专業人才的要求也越来越高。高校毕业的音乐专业的学生，绝大部分进入社会后，会根据社会各个领域各个层次的需求，从事音乐普及教育、音乐编排制作和与音乐相关的附属产业。因此，高校应完善知识结构、改革课程体系，以适应社会的发展。

首先，适应时代发展、完善音乐复合型人才知识结构。根据音乐复合型人才培养目标设置合理的知识结构。设置“公共基础理论”、“学科知识”、“专业基础知识”、“专业知识”，与此同时加大重视艺术实践的比重。其中，艺术实践可根据“音乐基础理论”、“音乐专业技巧”、及“音乐专业的相关辅修”这三项知识设置，设计出与之配套的相对完整的知识结构，使艺术实践与每个知识结构都能够有机地相互结合，形成较为完备的知识结构体系。……