深化课堂教学改革 提高学生参与意识

李叶凤

学生学习和实施素质教育的主阵地在课堂。课堂教学是教师教学活动的主要组织形式，是传授知识技能、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。新课标教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程的不足，更注重知识的产生过程和学生的思维过程，并在这思维过程中提高学生的参与意识，使学生不但学到知识而且提高能力。

课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识。加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。为此，在我们的数学课堂上应充分调动起学生的积极性，这将会极大地提高我们的教学效率。课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与程度，让学生走进题目当中，成为“演员”，成为解决问题的决策者。这样做不仅激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，还充分发挥学生的主体意识和主观能动性，真正成为课堂教学的主人，因此我们在平时数学课堂教学中应注意培养学生的参与意识。

一、转变观念，为学生提供参与的机会

我们现在的课堂教学还是以“教师为中心”的课堂教学，学生总是跟着老师转，学生的主动性、自主性、创造性，在很大程度上受到限制。在教改的新形势下，教育应从以教师为中心，向以学生为中心转变。教师应从讲台上走下来，从课堂上的主角发号施令的指挥，变成学生的伙伴，学生的朋友，师生互动，平等参与。……