呼和浩特市中小学教师教育信息化能力现状及对策研究

【摘要】伴随教育信息化快速发展和新课程改革的逐步推进，信息科学技术应用在教育活动中越发的广泛，中小学教师教育信息化方面的能力也就显得越发重要。广大中小学的教师应当迅速提升自身的信息素养，推进学校教育信息化的进程。本文从教师教育信息化能力的涵义着手，通过对呼和浩特市中小学教师教育信息化能力的现状进行分析，找出影响教师的教育信息化能力提高有关的问题，提出相应对策。

【关键词】中小学教师；教育信息化；对策

我国在2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020）》明确提出，"要加快教育信息基础设施建设，推进教育信息化发展"。教师在教育变革中的作用至关重要，只有教师在教育过程中熟练的运用信息技术，才能真正的推动学校教育 教学模式的改变。因此，教育信息化在发展过程中一个不可或缺的并且必须首先考虑的方面就是教师的教育信息化能力的构建和培养。

一、教育信息化与教师教育信息化能力的涵义

本文整合我国目前的教育信息化定义以及国家信息化的定义，对教育信息化作如下界定：教育信息化指在教育活动过程之中较为全面地应用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代信息科学技术，推进教育全面改革，从而适应信息化社会对其提出的新要求。

教师教育信息化能力，是指教师在教育信息化环境之下，使用现代信息科学技术的基本理论和方法，进行教学设计、改进教学方式、优化教学过程、提高教育教学质量的能力。……