探究翻转课堂的教育智慧

秦潇

摘要：翻转课堂的教育思想是科技时代发展的必然产物。日益流行的翻转课堂提高了学生在课堂学习的目标达成度;提高了学生的学习兴趣;有效地内化了课堂知识;提高了学生的專注力;及时对学生的学习进行了反馈，提高了学习的有效性;提高了学生的自主学习能力。

源于美国的翻转课堂自从引入中国以来，正日益被中国的教育者所了解、实践和喜欢。我们来探究一下翻转课堂的教育智慧。

一、翻转课堂的教育思想是科技时代发展的必然产物。

纵观历史的发展，人类的文明进步都是科学技术和生产力的发展的必然结果。人类的文明发展经历了远古时代、农耕时代、工业时代，发展到了信息时代。人类的每一次进步都体现在教育的思想变化和教育改革上。近几年信息技术的迅速发展，屏幕录制技术等软件的开发和应用为视频的清晰制作提供了可能;人们移动终端的普及使用，为教学的改革和人们日常地泛在学习，奠定了基础。人与人交往的日益密切，这就使海量的教育资源成为人们学习的共享资源，日益完善的教育学习平台的研发和使用，绝对精确的教学数据的快速形成，这些都为教学提供了智能化服务;云计算、云储存技术为大量教育资源的流动、获取和应用成为可能。当我们的社会进入到信息时代时，翻转课堂的教育思想就成为了必然产物。

二、探究翻转课堂的教育智慧。

不可否认传统课堂在中国的教育史上起到了巨大的作用，但在教育的实践中出现了一些问题。……