汽修教学中的自主引导训练分析

周平

摘 要：随着教育改革的不断进行，学生自主学习训练也被提上议事日程。教学中引导学生自主训练已经成为十分热门的话题，因而在汽修的教学过程中自主引导训练对学生有重要的意义，对汽修这个行业实践也是十分重要的。而在以往的教学实例中都是注重理论的培养，学生有没有实践能力根本无人关心，这让很大一部分学生在实践能力上受到了一定的局限。所以针对汽修教学中自主引导的问题进行了一些讨论和分析。

关键词：汽车教学;自主引导;基础概述

加强学生的自主引导是汽车教学改革之路的必经途径之一，举个生活中常见的例子：如果你想要学习游泳，空有一些理论，但是不敢下水，那么谁也没有办法，你永远也学不会游泳。在以往的教学过程中大多是以课本中的知识为主，对学生进行更多的是素质教育而忽视了实践，这样的教学方式不仅使学生的能力没有提高，反而会引起学生的反感，让很多学生不能很好地将理论与实践相结合，阻碍了他们的发展。

一、汽修理论基础概述

结合实际进行理论知识的学习，有的同学认为汽修就是将汽车进行拆装，只知道怎么拆装就可以，至于一些理论都不重要，殊不知，这一观点将自己带向了误区之中，虽然在学校中学习的理论在将来的实践中很难应用，但是理论就是基础，有谁可以说没有基础就可以进行实践，答案应该是肯定的，因此为了打破这一局限，同学们就要对汽车修理的理论有一定的理解。……