全国英语等级考试通过率分析及其教学对策

钱丽

摘 要：英语已经成为高职院校学生的必修课之一。学生参加PETS（全国英语等级考试）的通过率不仅检验高职院校课程的教学质量，也关系着能否培养出适应经济发展所需的应用型人才。以江苏省南通商贸高等职业学校为例，对学生参加全国英语等级考试的成绩进行了统计分析，探讨提高PETS通过率的对策。

关键词：全国英语等级考试；考试分析；考试分析；对策

高等职业教育的教学目标是培养高级应用型人才，其英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。保罗·戴维斯和埃里克·帕尔斯也认为，“检验教学成功与否的标准应该是学习者是否用英语进行交流。”我国大多数的学生在经过了8年至12年的英语学习后，仍然说“哑巴英语”，听不懂又讲不出，这与考试有很大关系。目前国内公共英语的考试多达十几种，例如CET，BEC，TOFEL，PETS等，但由于它们产生的年代不同，要求不同，各种考试间没有可比性，缺乏统一的评价标准，而且考查的语言能力也不够全面，大多重语法与阅读，忽略听力与口语的考查。随着我国进一步改革开放，社会急需大量懂外语并能运用听、说、读、写各种能力的人才，以满足跨部门、跨行业、跨地区交流的需要，在这种形势下，教育部推出了PETS（全国公共英语等级考试，后改名为全国英语等级考试，英语全称为Public English Testing System）这样一个考试体系。为了使“考，教，学”有机结合并相互促进，培养出具备实际英语应用能力的人才，有必要对当前公共英语考试存在的问题进行分析，并找出解决问题的对策。……