小议初中数学课改课堂也需要数学阅读

冯志明

我校当前进行的课改课堂中，以互助小组合作学习、交流展示形式教学，极大的提高了学生学习的主动性和积极性，学生讲解例题、板演、概念解读等，都很积极，有声有色，取得可喜成效；同时，我也发现，七年级学生在交流展示中，常有数学术语表述不准、支支吾吾一带而过、题意分析不清等情形。我认为，这些现象说明，一方面学生的演讲口才和技能有待提高；另一方面，是最关键的，那就是初中数学课改课堂更需要加强数学阅读能力的培养。

新《数学课程标准》强调：“注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力。”故我们在数学课改中要注重培养学生的数学阅读能力，开展数学合作阅读教学实验研究和数学阅读活动，这是对数学课堂课改的有效补充，是数学文化传承和创新的迫切需要，当然，它也是现今突出学生自主学习、小组交流的重要途径。

一方面，数学阅读具有重要意义：

1、数学阅读有助于培养学生的自学能力。现代学生不仅要有扎实的基础知识，更需要他们有较强的自学能力，以便随时调整自己来适应社会发展的变化。阅读是自学的主要形式，教会学生学习最主要的就是要教会学生阅读，培养其阅读能力。

2、数学阅读有助于教科书作用的发挥。数学教科书具有极高的阅读价值。重视数学教科书的阅读，充分利用教科书的教育价值，已成为现代数学教育的特点之一。

3、数学阅读有助于学生在解题时思路清晰，易于分析问题解决问题。……