试析如何提高初中语文阅读教学的有效性

张静

摘要：教师在初中语文阅读教学中，一定要实施灵活、科学的教学方式，给学生制定一个合理的目标，再加之教师民主的教学观念，就可以实现初中语文阅读教学的有效性，实现初中语文阅读教学的目标。

关键词：初中语文;阅读教学;有效性;措施

一、初中语文阅读教学的新理念

阅读课是语言课的教学的重要环节，是培养学生自我阅读、思考和终身教育的基础能力。笔者在实际教学中发现，许多初中语文教师还是喜欢“读-讲-练”的教学思路，首先，通过大量的阅读，给学生推荐许多课内和课外读物，让学生大量的阅读。诚然，大量阅读是培养学生阅读感知、培养学生良好的语感的必要条件，但是，为了读而读的阅读是没有意义的。此外，讲、练与阅读上存在时空的分离，造成阅读到达到练习的目的脱节，达不到良好的能力养成。由此，初中语文教师要培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读能力和考试成绩，必须转变观念，树立新的阅读教学的理念。首包括要注重个性化阅读，关注学生阅读情感、整体阅读等新理念。

二、当前初中语文阅读教学存在的主要问题

1、教师们的课前准备不够充分

一堂语文阅读课的有效完整性都是从课前准备开始的。然而，现在许多初中学校的语文教师们在教授语文阅读这一门课程时都没有充分的课前准备。他们在教授之前，没有很好的制定学习目标并且没有为学生们预先进行文章内容的指导，导致学生们对文章没有初步的认识与了解，阅读文章时更没带有一定的目标，只是盲目、粗糙的对文章进行了大概的浏览。……