人性化管理班级培养学生良好个性

周萍

班级管理是班主任按照一定的原则和要求，采取适当的办法，对学生的思想，学习，劳动及课外活动等各工作进行管理教育的活动。班主任是一个班级的总导演，在班级管理中，班主任采取合理的人性化管理方式，树立以学生发展为中心的意识，注重学生良好的个性培养，有助于全面提高素质教育的水平，培养真正意义上的全面发展的新世纪的建设者和接班人。良好的个性品质包括：自信勇敢，积极乐观，合作意识，文明有序。那么在班级管理中，如何培养学生良好的个性品质呢？集合自己近十年来的班主任工作精力，浅淡以下三点体会。

一.创设宽松，和谐的班级氛围，为学生营造良好的人性化的学习环境。

首先是加强班级环境建设。创造良好的学习氛围。在班级的布置上要整洁化，有序化和合理化。如：桌椅排列的整齐化，窗帘收放的统一化；黑板功能分区的合理化，教室整洁化。每项都有专人负责，按照班级的班规，严格要求。这些细致的环节，潜移默化的影响学生良好习惯的养成。其次，发挥班级的整体设计的隐性教育功能。如：学习园地中的作业记录，好人好事记录，小考成绩记录等内容，记录着学生成长的点滴进步，右侧小黑板上的每日班训里的激励性语言树立了学生的自信心和对真，善，美的追求。总之，良好的物质文化建设能促进学生得到良好的环境熏陶。良好的环境也有利于学生形成良好的学习习惯和品质。……