视唱练耳活动中自我效能感问题分析

曾贞

摘要：在音乐的学习道路中，培训的课程有很多种，然而视唱练耳是训练过程中最基本的科目，在音乐的发展中起着很大的作用。随着培训的力度不断加强，人们发现自我效能在日常的视唱练耳中起着关键的作用。本文着重分析自我效能在视唱练耳培训中的作用，从而得出自我效能影响视唱练耳的因素，根据这些因素来帮助在视唱练耳培训中的指导。

关键词：视唱练耳 音乐指导 自我效能

针对音乐学习中，最基本的就是对视唱练耳的培训。视唱主要是训练学生对音节、拍子、音符等基本功能，练耳主要是训练学生根据所听的音乐来分辨出和弦、乐符等声乐符号。在1982年由著名的社会学家班杜拉提出的自我效能理念，这一理念一提出来就受到了许多社会学家的赞同，足以说明自我效能对一个人行动有着很大的作用，包括对音乐的学习。

一、自我效能感对视唱练耳培训中的意义

在实践过程中，意识占据着很大的指导作用，拥有了正确的意识，才能不断的进步，克服一切困难，寻找到通往胜利的道路；而错误的意识则直接威胁到个人的发展。因此在视唱练耳的活动中，拥有正确的自我效能意识是很有帮助的，其表现由以下两个方面体现：

（一）产生动机，指明目标

想要学习好视唱练耳这一基本功，学习动机是很重要的，可以坚定他们对学习的信念。正确的自我效能感能够让学生肯定自己，更加的有自信，在困难面前不屈服，在诱惑面前不低头。……