课堂吸引学生的几点小技巧

刘洪

老师在办公室交流的时候经常谈的一个话题就是课堂上学生怎样不听话、怎样不爱学习，唉，现在“90后”啊专注力时间那么短，怎么自己就不愿主动去看书呢？一连串的问号真是让老师困惑！从去年开始人力和导游教研室的老师教研活动换了主题，讨论更多的是在课堂上你用什么小技巧吸引学生，我采取了什么办法使每个学生都能按时到教室，怎么能让每个学生认真听课，让“培优班”变成普及班。我拿出来几点小技巧与大家分享。

一、先解决老师课堂到底该教什么的问题

我国唐代韩愈在《师说》中说：师者，所以传道授业解惑也。古人在那么多年以前就告诉我们，老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处世的道理与主动学习的可贵品质。那么我们在课堂上就应该充分体现教书与育人的结合，我们的课堂教学能力，不是在上课期间滔滔不绝讲了多少，而是让学生真正接受吸收了多少。课堂组织要依据学生专业的特点来培养，以人力资源管理专业的学生为例。人力已经有六届毕业出去的学生，目前已经深入到各行各业，在与这些学生交流曾经的课堂时，他们认为印象深刻的是小故事的启发，是自己参与演练的上台说和亲手做，还有就是自己在小团队中的活动等，根据这些我们对学生的教育从最简单的“说”和“写”着手练习。

老师的秘诀：先将学生的胆量练出来，从“说”开始，一个学期下来每个学生若不超过5次发言的，那么平时成绩是不及格的。……