高中物理教学渗透物理学史教学模式的构建

夏斯伟

[摘 要]物理学史教育是中学物理教学中不可缺少的组成部分。但是由于缺乏物理学史教育的研究，妨碍了它在发展中学生综合素质方面的作用，影响了中学物理教学质量的提高。为此，本文在总结教学经验的基础上，对物理学史教育在中学物理教学中的重要性以及加强物理学史教育的教学模式做了初步的研究。

[关键词] 物理课程 物理学史 教学模式

一、问题的提出

1.新课程改革为学科教学模式的改变提出了要求

在“素质教育”深入人心的今天，“以人为本”的观念得到了广泛的认同。当前教学的主要课题之一是如何促进学生的全面发展。为实现此目标关键在于选择恰当教学方法，适当的教学内容。物理学史具有丰富的内涵，在物理知识教学，科学思维和方法的教育，培养对物理学积极的态度以及树立科学人文精神等方面发挥积极有效的作用。通过在教学中渗透物理学史的教育，一方面可以使学生了解物理学家热爱科学、执着追求真理的精神，了解他们成功的经验与失败的教训，培养学生学习物理的兴趣和实事求是的科学态度。

2.目前高中物理教学的现状不适应新课程改革的要求

虽然目前我国在进行教育改革，但高中教育还是以高考为主，还是以升学率的高低去衡量教学质量，所以大多老师还是以应试教育为主。在这种社会环境和价值观的影响下，教师有这样一种错误的认识：只要能讲清楚物理问题，学生会运用这些物理知识就算完成任务，达到教学要求。……