地方高校预科生学习动机的激发和培养

摘 要：预科生是民族高等教育的重要培养和发展对象，是民族振兴和教育进步的中坚力量。由于预科生是特殊的大学生，学习动机的激发和培养纳入大学教育的重要议程，需要社会、学校、家庭和学生共同努力，找寻一系列激发和培养学习动机的有效策略，使预科生的潜在能力得到充分发挥，帮助他们实现学习的飞跃。

关键词：地方高校 预科生 学习动机 激发 培养

民族高等教育在民族团结、文化传承、人才培养、经济发展中发挥着举足轻重的作用，努力把少数民族学生培养成知识和信息的积极寻求者和加工者，培养学生的终身学习能力，强调学习者主体性的发挥，已成为教育所追求的终极目的。预科教育是民族高等教育的重要环节，是专为少数民族学生举办的独具特色的办学形式。

学习动机是个体内部促使自己从事学习活动的驱动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。少数民族预科生虽然是从各民族考生中选拔出来的佼佼者，但只能算是个高校的“准学生”， 和普招本科相比，其文化基础知识和基本技能相对薄弱。目前高校对预科生的教学原则遵循以预为主，以补为辅，补预结合，加强基础，增强能力，拓展视野，提高素质。[1]因此激发和培养地方高校预科生的学习动机是高等教育发展和校风、学风建设的难点和重点。

动机是激励人们去行动的内部力量和动因。培养和激发预科生学习动机，在一定程度上对他们掌握知识、技能具有重要意义，也对形成良好的品德和心理品质具有指导作用。……