在信息技术教学中培养学生能力的“三步曲”

徐国光

摘 要：信息技术教学是当今中学教育阶段一门较为基础的课程，在科学技术不断发展、信息技术不断创新的影响下，信息技术教学受到了很多专家学者的普遍重视。本文主要对教学过程中如何激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力等措施进行探讨，从而来提升信息技术教学的有效性。

关键词：信息技术教学 学生能力 “三步曲”

《中小学信息技术课程指导纲要》明确指出：培养学生信息技术的兴趣和意识，让学生通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力。笔者结合教学实践中，认为培养学生能力可从以下几个方面入手：

一、激发兴趣是前提

孔子说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说，“兴趣与爱好是最好的老师。”心理学研究也表明：人对外界新异信号的刺激容易产生注意和兴奋。信息技术教学中，我们改进教师讲（演示），学生模仿的单一模式，采用任务驱动的方法，根据学习的内容设计出富有个性的学习任务，激发学生兴趣，鼓励学生积极主动地探索。例如，在讲“设置日期/时间”这部分知识点时，教师可以提出这样两个问题：“同学们，你的计算机上显示的时间和别的同学的为什么不一样呢？你知道怎样把它修改过来吗？”“你能通过计算机找出你出生的那天是星期几吗？”同学们对这些问题很感兴趣，思维非常活跃，他们开始尝试各种解决方案，有的同学经过几番努力，找到了答案，而有的同学尝试失败后就迫不及待地问老师了。……