词汇人际意义的研究与大学英语听力教学

夏秀芳

【摘要】根据系统功能语言学理论，人际意义是意义的一个层面。人际意义通过语气和情态表达出来。除了语气和情态，人们在语言交际时有时会通过词汇的感情色彩表达人际意义。将词汇人际意义的研究成果应用在大学英语听力教学中将有助于学生理解听力材料的含义，从而提高听力理解的正确率。

【关键词】人际意义 词汇人际意义 听力教学

一、人际意义与大学英语听力教学

人们使用语言时除了如实地表述主客观世界外，也是为了建立人际关系，确定说话伦次，对一些事情表示自己的主观判断和评价，这些都是系统功能语法的人际元功能。在体现其中一些功能范畴时我们发现词汇的作用以及词汇所具有的隐喻所起到的作用。人们在语言文字的使用中有45%的信息是通过听说来完成的，听力理解是话语交际的重要组成部分。在大学英语学习中，听力理解占有越来越重要的位置，大学英语四级考试的听力比重达到35%证明了这一点。而听力往往是学生在二语习得中感觉最难的一部分。在英语教学中时常听到学生抱怨听力太差，找不到好的方法提高听力水平。从历来的考试结果分析来看，听力是学生最不容易得分的题型，通常得分率在50%以下。国家教育部推行了大学英语教学改革，要求大学英语教学以“学生为中心”的教学模式下进行，要注意培养学生的综合应用能力，尤其是听说能力。本文在功能语言……