品德教学：教无定法 重在得法

刘淑英

摘 要：“十年树木，百年树人”。品德教育非常重要。在十余年教学实践中，我总结了一些经验，期待与同行探讨。

关键词：生活 实践 榜样 讨论

中图分类号：G632.4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（a）-0155-01

马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”现今，大多数孩子都是独生子女，是父母心目中的宝贝，是被父母捧在手心里长大的，是从一落地就开始娇生惯养的“温室花朵”。正是由于生活环境对孩子的影响，使他们在成长中逐渐变得自我，在校园或课堂中缺少纪律观念，不尊重教师。鉴于此，我在课堂上注重运用多种方法加强对学生思想品质的教育，摆正他们的思想认识，培养他们健全的人格和良好的性格，提升情商。现总结如下。

1 根据儿童的心理特点，从细节入手，贴近生活，重在习惯的养成

学生思想品德的教育，不是一蹴而就的，而要靠老师做一个生活上、工作上的有心人，不厌其烦地、周而复始地从小事入手，巧妙地引导。比如离开座位放好凳子（自动翻起的椅子用手挡一挡）；踩过的椅子记得擦干净（最好踩自己的椅子）；下雨天乘车、逛超市记得带个塑料袋，避免把伞上的水弄到别人的衣服上，等等。一切工作都要从孩子的年龄、心理以及思想上的特点出发，以儿童化的教育内容和方法对他们进行引导、教育，使他们逐渐养成良好的习惯，形成正确的道德观、人生观和价值观。

2 充分利用校外资源，让儿童到社会中去学习、实践，以开阔眼界，增长知识，扩展……