本科经管类学生信息素养评价指标研究

夏志杰+栾东庆

摘要 为了提高本科经管类学生信息素养能力，在对国内外信息素养评价指标进行文献综述及对比分析的基础之上，针对我国本科经管类学生现阶段信息素养培养存在的突出问题，从信息意识、信息知识、基本信息能力、信息化沟通与管理能力、信息伦理与道德五个方面建立适应我国本科经管学生的信息素养评价指标体系，为提高我国本科经济管理类学生的信息素养能力评价提供依据。

关键词 信息素养 本科 经管类学生 评价指标

信息素养是一种综合能力，涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，信息素养是其中一个方面。信息素养评价标准不但是评价个人信息素养能力、指导高校信息素养教育实践的指南，还为在信息社会探讨信息素质提供了一个框架，具有高层次的参考价值和宏观的指导意义。本文在对国内外信息素养评价标准对比分析的基础之上，针对我国本科经管类学生的特点，建立适应我国本科经管类学生的信息素养评价标准，为我国本科经济管理类学生的信息素养能力评价提供依据。

一、国内外信息素养评价标准的比较研究国外关于信息素养评价标准的研究起步较早，已经形成了比较成熟的通用信息素质评价标准。其中以美国ACRL标准、澳大利亚与新西兰ANZIIL标准以及英国SCONUL标准最为著名。……