培养学生写作能力之我见

曹文泉

摘 要：写作能力是语文素养的重要组成部分，也是衡量其语文水平的一个重要标准。叶圣陶先生曾经说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。源泉丰盛而不枯竭，溪水自活泼流不息”。学生写作能力的培养，是一项长期艰苦的工作，既有科学的方法指导，又要有一颗热爱学生的热心，持之以恒才能取得成效。

关键词：初中语文 习作 兴趣 模仿 习惯

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（b）-0236-01

写作能力是语文素养的重要组成部分，也是衡量其语文水平的一个重要标准。在自己的教学过程中，从激发学生的写作兴趣入手，指导学生的写作过程，培养学生的写作能力。

1 观察感受生活，激发写作兴趣

叶圣陶先生曾经说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。源泉丰盛而不枯竭，溪水自活泼流不息”。学生开始作文的时候，往往感觉到没有东西可写，其实生活处处皆文章，我在教学中指导他们观察生活，感受生活，感悟生活，从而激发写作兴趣。例如找出学生身边的趣事，让他们写一、二百字的点评；给他们讲一个励志小故事，让他们畅谈自己的感想；给他们一个画面，让他们想象上一段情景；领他们置身大自然中，感受天人合一的和谐之美；给他们一段歌词，让他们品评鉴赏……生活中有太多的东西，值得我们去想一想，去写一写。这样长期坚持，引导学生多观察社会，感受生活，热爱生活，发现生活中的真善美，学生就从中不断得到生活材料的积累、思维得到历练、情感得到触发、灵感得到萌动，从而激发写作兴趣，培养学生的写作能力。