加强课外阅读指导 提高学生语文素养

黄红华

摘要：开展课外阅读是新课程理念下开放式的语文教育不可或缺的组成部分。根据新的语文课程标准，要求7～9年级学生课外阅读总量必须不少于260万字，每学年阅读两三部名著。为此，本文着重探讨开展语文课外阅读，提高学生文学素养的有效方法。

关键词：初中语文；课外阅读；有效方法

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）21-050-1

语文本不是无趣的科目，我们常说“生活处处有语文”，我们的语文是广阔无垠的大地啊！但我们一些老师虽有苦劳却无功劳的原因在于，我们端了满满一盆水，以为很多，端得也很辛苦，却不知学生却连一滴都吸收不到。为什么？因为，学生心中的那片大地干燥贫瘠有如沙漠，需要让大量的书籍来滋养浸润，让那片土地变得肥沃！

我们绝不能把教语文仅仅理解成为教“语文课本”，或所谓的答题技巧，那只能培养出语言贫乏、思维贫乏的人。而答题技巧失去足够的阅读支撑，也变得如空中楼阁般飘浮不定，难以掌握。那么，如何扎扎实实地开展语文课外阅读，提高学生的文化素养呢？

一、营造课外阅读环境

1.向学生宣传。 刚接触新的学生，我的第一节课不教语文课本中的内容，而是向学生介绍课外阅读的好处。讲一讲名人、普通人阅读的故事，畅想一下同学们在进行大量阅读后在变化，背一背关于阅读的名言，问一问同学们都读过哪些书，议一议读些什么好，谈一谈我本人的阅读感受。就这样，我在不动声色中进行了首次全班性的课外阅读宣传和调查。……