在了解和尊重职教的前提下引导初中生分流

冯胜清

教育部官网6月6日公布《关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知》，要求各地加快普及高中阶段教育，引导初中生源合理分流。原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。

引导初中毕业生向中职校合理分流，对于确保中职校生源、保证中职校正常运转及满足企业对技术技能型人才的需求是极大的利好。但是，要想把好事做好，必须避免贬低职业教育的做法，要在了解和尊重职教的前提下进行引导。

初中毕业生是中职校的主要生源，往年各地都有引导初中毕业生到中职校就读的要求，但往往是采取贬低职业教育的做法。初中阶段教师在激励学生的时候，往往会给学生这样的告诫：如果你们不认真学习，初中结束后就只能到职业学校去读书，不能考大学，今后也只能做工人。在初中生的印象里，职业学校就是“差生集中营”“失败者聚集地”，是被淘汰的人去的地方，是不可能有发展的地方。到职业学校读书，注定就不被人看得起。导致大多数初中生带着怨气、不满等负面情绪进入职业学校，进入学校后，无论是对待学业还是人生发展都采取消极的态度面对，甚至破罐子破摔，到处惹是生非，直接导致职业教育发展的恶性循环。这种基于对职业教育的不了解和不尊重的初中生分流引导，极大地影响了我国职业教育的健康发展，制约职业学校学生主动性和创造力的发展。

一流的设备、一流的制造业需要一流的技工，中国梦的实现需要数以亿计的高素质高技能的工人。……