高职院校社会服务体系构建的研究

蒋庆斌+邓玉真+朱理瀚

【摘 要】高职院校社会服务体系主要包括学校、政府、企业、社区四个要素，高职院校服务政府旨在推动地方经济和产业发展，服务企业旨在推动产品转型升级，服务社区旨在提高全民素质。高职院校内部推动社会服务工作的管理模式是直线职能式，通过纵向实行绩效考核、横向采用程序文件等方法来完善直线职能式管理模式。

【关键词】高职院校 社会服务体系

一、高校社会服务的概念

高校社会服务的概念有广义和狭义之分。广义的社会服务是指高校的社会功能和角色，包括培养人才、发展科学技术以及直接为社会服务等。而狭义的社会服务是指高校直接为社会所做的具体服务，如科技服务、社会培训、教育服务等，本文研究的社会服务属狭义范畴的社会服务。

“威斯康星思想”是高校社会服务体系建立的指南。学术界一般认为，威斯康星大学是高校直接为社会经济服务的先行者，尤其是范·海斯（Charles R. van Hise）担任校长时期，提出了“服务社会应该是大学唯一的理想”。在他的带领下，该校以“大学应该直接有利于促进农业、使工业效率更高和有利于政府”为立校之本，开展全方位的社会服务，成为高校服务地方的典范，后人称之为“威斯康星思想”（Wisconsin Idea）。在“威斯康星思想”的影响下，国外形成了比较成熟的高校社会服务模式：如美国以“硅谷”为代表的产学研相结合模式，日本以“相互作用大学”为代表的地方大学与地方经济共生模式，德国的“政府主导”模式等。……