幼儿园剪纸艺术教学初探

安海燕

摘 要： 剪纸是我国传统的民间艺术之一，是源于民间的美术活动，具有独特的审美情趣和艺术魅力，可以展示出特有的文化风貌。在幼儿思维快速发展、求知欲最强的启蒙时期，通过开展剪纸活动可以充分挖掘幼儿的潜能，提高幼儿思维、想象、创造等方面的能力，促进幼儿的智力发展。

关键词： 幼儿剪纸 思维 想象 创造 文化

我国著名教育学家陈鹤琴先生说：“小孩子应该有剪纸的机会。”因为剪纸活动有利于手部肌肉群的训练，有利于大脑的发育。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他的手尖上。”所以在教学活动中，要精心组织好剪纸活动，一方面达到良好的教学效果，另一方面有利于促进幼儿的健康发育和成长。

一、创造丰富的剪纸活动环境，激发学习兴趣

教师要提供和创造丰富的剪纸环境，激发幼儿的剪纸兴趣，利用多种形式收集和展示作品，使剪纸活动真正发挥作用，使幼儿在良好的环境中学习和成长。

（一）收集形式多样的剪纸作品

为契合幼儿的欣赏水平，丰富剪纸作品内容，剪纸活动开展前要坚持家园互动、师幼互动的原则，积极创作适合教学需要和贴近幼儿生活的剪纸作品，细心收集生活中和工作中的剪纸素材；要鼓励和引导幼儿与家长一起去发现、探索和收集生活中的剪纸素材；要遵循幼儿思维规律，结合幼儿的兴趣爱好及课程的安排，适时收集和整理好剪纸活动开展需要的作品。……