语文课堂教学中学生参与现状及对策研究

张晓玉

摘 要： 人人都有参与欲望，学生尤甚，如何让其在教学中发挥最大作用，很重要的一点在于教师的倡导及培养。当今社会的进步，要求现代教育必须实施教师启发、学生主体参与课堂的教学活动模式。然而，纵览语文教学现状，形势不容乐观。本文将对语文课堂教学中学生参与现状与对策展开一番探究。

关键词： 语文 课堂教学 学生参与 对策研究

无论对于教师的教学还是学生的学习，课堂参与都起着至关重要的作用。新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，让学生成为学习的主体。教师每节课都要安排足够的学生活动时间，让更多学生在教师的指导下积极主动地参与课堂活动，让学生主动发现问题、探索问题，发表个人看法，通过有效的参与成为课堂的真正主人，从而实现学生主体的建构与发展。在新课改的大背景下，《语文课程标准》提出如下明确性要求，语文教学要做到“以学生为中心”，让学生主动参与课堂活动，充分发挥学生的积极性，激发学生学习语文的兴趣，从而达到全面提高课堂教学效率的目的。因此，在现行教育体制下，本文对语文课堂教学中学生参与现状与对策展开研究无疑具有重大意义。

一、学生主体参与语文教学的现状

（一）主体参与语文学习的积极性不高。

不少老师在对学生讲授语文知识时常常发现以下现象，有一部分学生缺乏学习主动性，常常在课堂上不认真听讲，注意力不集中或者对其他事情产生兴趣，通过与学生的交谈，发现这些学生对语文学习兴趣不大，对数理化却有浓厚的兴趣。……