不同专业医学生社会责任心与自我管理水平研究1）

姜节卫，查 英，韩晓洁，周韵娇，胡惠芳

随着社会发展进入多样化、全球化、迅速化的时代，当代大学生不仅需要具备专业知识和技能，具备创新发展等能力，更要具备较强的自我管理能力和良好的社会责任心，医学生是构建和谐医患关系及引领未来医学发展的新生力量，对医学事业发展意义重大。本研究主要探讨不同专业医学生的自我管理水平及社会责任心，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选择2011年1月—2013年1月在上海市某三级医院实习的医学生285名，均自愿参加本研究。其中男107名，女178名；年龄21岁～23岁（21.73岁±2.82岁）；临床医学专业129名，护理专业103名，影像专业30名，其他专业23名。

1.2 方法

1.2.1 调查工具 ①自我管理量表：由贺小格［1］编制，该量表有60个项目，包括知识学习、自我表现、资源利用、趋势需要、思想表达、身心健康、人际关系、工作态度、自我控制、目标计划、自我效能、研究思考和观念意识13个因素，采用1分～4分评分法，分数越低自我管理水平越低，分数越高自我管理水平越高。②社会责任心量表：由程岭红［2］编制，该问卷有23个项目，包括集体、家庭、同伴、道德和社会发展5个维度，采用5级评分，完全符合计5分，大部分符合计4分，不确定计3分，大部分不符合计2分，完全不符合计1分，让被调查者根据自己的实际情况与项目的符合程度来进行选择和评定，最后将所有项目的得分相加，得分越高提示个体社会责任心越高。

1.2.2 调查方法 由课题组成员发放问卷，讲解填写方法并当场收回。共发放问卷300份，回收有效问卷285份，有效回收率95%。……