关于幼师生美术素养的几点思考

摘 要：近年来，幼教事业得到了较强的发展，幼教专业毕业生也需求较大。作为幼教专业的美术教师，从专业角度思考幼师生应具备的美术素养，并思考如何提高幼师生的美术素养。

关键词：幼师生；美术素养；培养方法

美术学科在培养人的想象力、创造力和观察能力方面具有不可替代的学科优势，美术活动是幼儿园各项活动中重要的组成部分，作为幼儿教师必须要具备足够的美术素养来指导幼儿进行美术活动，同时幼儿园大量的环境创设需要运用美术的知识和技能来进行，美术素养的高低直接影响到这些工作的成效和质量，所以，美术素养是幼师生必须具备的重要职业素养之一。

当前，无论是中专，大专还是本科阶段的幼师师资培养教育中，美术学科的教学内容基本一致，不同层次的学生的美术基础也基本相似，所遇到的问题也基本一致，放在一起来探讨具有普遍的指导意义。

一、幼师生在学业结束时应具备的美术素养

在整体的美术观方面，要彻底改变以“像不像”作为唯一评价标准的现象，要具有大美术观的高立足点，要学会评价标准多元化。作为幼儿教师，首先要具备这种宏观的大美术观念，只有这样才能在平时的教学活动中具有较大的宽容度去评价和指导幼儿的美术活动，这是极其重要的一点，因为作为人之初始的幼儿对一切事物的看法都是懵懵懂懂的，教师的引领具有极其重要的示范意义，很多人就是在这个阶段建立了一生的兴趣和性格取向。……