如何提高非重点高中数学教学质量

摘 要：阐述在执教非重点高中数学课中，提高数学教学质量的立场、观点和方法，分为五大部分具体阐述。

关键词：非重点高中；数学教学；提高质量

现在的高中一般都有重点高中、非重点高中及职业高中之分，这在客观上造成了非重点高中，特别是职业高中生源较差的事实。我们学校是一个综合性学校——职业高中、普通高中（非重点高中）、职业中专并存。非重点高中（包括职业高中）的大部分学生虽有学好数学的愿望，但终因“底气”不足，逐渐对数学学习失去了信心和兴趣，更可怕是有好多学生“放弃”了数学。面对我们学校的实际，我深感数学教学的艰巨性。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。在教学之余，我拜访了很多对改造“差生”有成功经验的老师，研读过好多教学专著，还认真、深入地钻研教材、大纲，并深入到学生中了解他们的实际，寻求适合他们的教学方法。辛勤的劳动得到了丰厚的汇报。历年来，我所教班级的学生数学成绩稳步提升，大部分学生由对数学的畏惧转为逐渐对数学产生了浓厚的兴趣和极强的求知欲。下面就如何提高非重点高中数学的教学质量谈几点体会。

一、授课要立足于学生实际，做到有的放矢

非重点高中特别是职业高中，学生基础知识薄弱，程度参差不齐，能力普遍较低，因而在教学时应适当降低起点，减缓坡度，化抽象为具体，立足于让学生听得懂、学得会，以增强学生学习数学的信心和勇气。

讲解概念时，要注意从不同的角度和侧面帮助学生理解概念的内涵与外延。……