在教学中如何培养学生的合作学习能力

丁春玲

摘 要：合作学习在形式上有别于传统教学中一个最明显的特征就是它有力地挑战了教师“一言堂”的专制。它是我国新一轮课程改革所倡导的一种学习方式。合作学习在培养学生的自学能力，发现问题、解决问题，能力方面，团结合作和竞争意识等方面都具有显著实效，促使课堂走向民主、走向开放，让师生、生生多边互动形成真正的“共同体”。因而为课堂教学注入了新的活力，是课堂教学过程中不可或缺的一个环节。

关键词：合作；学习；培养；能力

反思当前课堂教学中的合作学习，普遍存在着摆空架子、缺乏实效等现象。合作学习显得有名无实，常常不如所预期的理想。如何培养学生的合作学习能力呢？凭借本人十几年所积累的教学经验谈几点粗浅的策略和方法。

一、要营造轻松、愉悦的课堂气氛，开展合作学习的平台

营造民主、平等、愉悦的教学氛围是培养学生主动探索、合作、交流的基础，是学生与教师感情沟通的桥梁，学生才能敢想、敢说、敢做，才能体会到研究新知识的心理自由和心理安全。

二、要合理组建合作学习的小组，它是学生合作学习成效的关键因素之一

合作学习是以学习小组为基本组织形式的，因此，教师要优化学生的组合，并且让小组成员明确各自分工，这样的小组才能体现组内合作、组外竞争、促进发展的理念，懂得在学习中相互依存、相互补充、相互促进、共同提高的道理。教师不能只重形式而轻实效，合作徒具其形，这样的合作学习更多的是摆“花架子”“走过场”。……