如何提高课堂教学的有效性

摘 要：从提高课堂教学有效性的前提，提高课堂教学有效性的方法两方面，阐述如何提高课堂教学的有效性。

关键词：设计；增强；激发；培养；运用

新课程标准提出了新的课程观、教学观与评价观，明确指出教学要以学生为中心，为学生的发展而设计，课堂教学要营造一种崇尚真知、探寻真理的氛围，形成积极主动的学习态度，引导学生体验、质疑、探究与合作，真正把学习的主动权还给学生，努力使获取知识与基本技能的过程同时成为学生自主学习的过程。这就给教师带来了新的思考、新的挑战。如何在新课改的背景下上好每一节课，最大限度地提高课堂教学有效性，是摆在每位教师面前的一项重大课题。

一、提高课堂教学有效性的前提

1.扎实备课，设计出“个性化”教案

备课质量的好坏决定一节课课堂效率的高低。一节好的备课，首先还是应该备好教材。一篇好的教案要求教师要对教材有自己独特的见解，不唯教参是论，不唯教辅是从。因此，备教材教师也要运用新思维，转化新视角，勇于创新，张扬个性，做到备出“个性化”的教案。

2.了解学生，合理设计教学内容

教师备好课除备好教材外，还应备好学生，充分了解学生。（1）课前要了解学生的学习基础，掌握学生真实的学习水平，要从学生“学”的角度来研究如何科学地教，要以学生学习过程为主线来设计和组织教学，切实做到心中有学生，要充分尊重学生的个性差异，根据学生已有的知识水平来安排教学，合理地设计课堂教学内容。……