浅谈对“心理问题”学生的转化

杨霞

通过对小佩同学的案例分析，对于那些心理上需要帮助的学生，要用爱心为他们启航，使学生走出自我封闭的堡垒，打开一条通向理解的路；用信任为他们护航，使他们在曲折的行程中勇往直前；用理性为他们导航，让他们把握好自己，不迷失方向。

自卑信任自信理性随着人们生活节奏的不断加快，健康已成为大家十分关注的话题。身体健康固然重要，心理健康更不能忽视。来自社会各方面的压力和考验要求我们须从容面对。健康的心就像指南针，可以使我们在人生的道路上不致于迷失了方向。作为一名教师更希望自己的学生——有一个健康的心理，因为这直接影响着两代人。但在我们的教育中也确实发现了不少有心理问题的学生。中学生常见的心理问题主要有自卑心理、逆反心理、孤独心理、唯我独尊心里、厌学心理、迷恋网络问题等。如何转化这些“问题”学生，使其心理逐渐走向健康，这是许多教师都在探讨的问题。结合自己的教育经历，谈谈对自卑心理学生的转化过程。自卑，顾名思义，主体自己瞧不起自己，它是一种消极的情感体验。在心理学上，自卑属于性格的一种缺陷，表现为对自己的能力和品质评价过低。自卑和自满是两种完全相反的心理品质，在年轻人的身上非常常见。自尊是自卑的前提，当人的自尊需要得不到满足，又不能恰如其分，正确的地分析自己时，就很容易产生自卑心理。一个人如果有了自卑心理，往往从首先怀疑自己的能力然后发展为到不能表现自己的能力，非常怯于与人交往，最后会孤独地自我封闭。……