政治教学的六点感悟

李思

高效课堂已成为当前新课改的重点，也是学科教学追求目标所在。在三年的课堂教学实践中感悟到，要调动学生学习的积极性，提高课堂效果，必须认真抓住六个点：第一，抓住兴奋点；第二，着眼渗透点；第三，关注社会热点；第四，突出重难点；第五，解析疑点；第六，发现闪光点。

政治教学学习兴趣学科渗透社会热点解析疑点闪光点转眼任教已经快3年啦，即将送走我生命中的第一届学生，内心感叹时间的飞逝，责任的重大，虽不知这群孩子将往何处去，但真心希望他们今后的路会越走越好。3年时间，完成高中政治3年完整的教学，形成了高中政治知识框架和网络结构，对高中政治知识尤其是教学也有了一些全新的认识。

在平时的教学中，我们比较重视知识的网络结构的构建，从而忽视啦六个重要的点，实际上思想政治课中的知识网络结构是建立在各种“点”的基础上的，如果忽视对各类“点”的重视与运用，会造成知识线索的混乱和知识宽度的狭窄，只有重视并挖掘各类“点”，将它运用于教学之中，才能稳固知识网络结构，拓展知识深度，才能充分调动学生的积极性和主动性，使教学富有启发性和创造性。我认为政治教学中有这样六个“点”值得我们重视，这六点也是笔者在政治教学中的六点感悟。

一、教学要抓住兴奋点

历来就反映政治课比较枯燥无味，那么如何让政治课变得生动有趣，成为摆在政治老师面前的一大难题。为此，我们政治教师在教学中要想方设法调动学生的积极性，要善于设置和捕捉各种有助于学生学习的兴奋点。……