历史“材料题”之高效突破法

刘顺吉+王科祥+曹淑珍

关于历史材料解析题，本文运用“一先二划三注意，四项原则要牢记；段意层意常提取，图表抓点看趋势；特殊情况即默写，贴紧课本是真谛；分总结合最保险，材料课本皆获益，”取得了良好的教学效果。

历史“材料题”解析方法段意材料材料解析题是高考历史试题中的三大题型之一，也是其中最难的题型。难就难在材料内容和形式千变万化，往往令学生无法顺畅下手，快速突破。即使动了笔，也往往难有信心取得好成绩。细究原因，主要是因为平时学生在这方面缺少科学高效的方法之故，或者说在解题上没有真正有效的规律性战略战术。教师在解法上的指导一般的就是“先读懂材料，后提取有效信息，再据问回答问题”等泛泛性套路，缺少可操作性强的科学具体的方法。鉴于此，在多年的教学实践中，我注意了这方面的探索和总结，归纳出了自己的一套解题方法交给学生以运用。为此，我还在我校两级各两个平行的文科班做过一学期的效果对比实验。结果一致表明，采用此方法的班级比未采用此法的班级的同比材料题分数要高出大约15～18个百分点，取得了令人比较满意的成效。

我把此方法简要归结为以下语诀：一先二划三注意，四项原则要牢记；段意层意常提取，图表抓点看趋势；特殊情况即默写，贴紧课本是真谛；分总结合最保险，材料课本皆获益。

案例解释如下：

“一先”是指做题之初，要先看问题（后看材料……